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发布日期：2022-09-21 22:20 429
2020年春节期间，一场疫情的爆发，限制了全国人们的活动空间长达两个月。这两个月期间，不仅仅社会经济停宕了，学校开学、学生上课的脚步也被迫停止。自此导致今年上半学期，除高三初三的学生之外，都不得不在家待着。为了不耽误学习进度，在线教育（网课）进入了人们的视野，不仅能让大家看到，还需要使用。这样的情况发展下，大家对在线教育（网课）有了更清晰的认知。
在线教育发展新趋势
在线教育也就是E-Learning，发源于美国。1998年以后在世界范围兴起，从北美欧洲迅速扩展到亚洲地区。国内越来越多的企业对此表示浓厚兴趣，还有的企业通过网络的形式进行员工培训。
在国内，在线教育概念10年前就已经被提出；当时它的定义就是通过应用信息科技和互联网进行内容传播和快速学习，用技术来对教育的实施过程发挥引导作用和进行改造，可作为学校教育的一种辅助。
在线教育软件
2000年美国教育部对“教育技术白皮书”里对“E-learning”进行了阐述：E-learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务提供过程；E-learning提供给学习者一种全新的学习方式，增强了随时随地学习的可行性，从而为终身学习提供了可能； E-learning改变教学者的作用和教与学之间的关系，从而改变教育的本质；E-learning能很好地实现某些教育目标，但不能完全代替传统的课堂教学，也不会取代学校教育。
2019年10月，教育部等11个部门联合印发指导意见，促进了在线教育健康发展。提出到2020年，大幅提升在线教育的基础设施建设水平，互联网、大数据、人工智能等现代信息技术在教育领域的应用更加广泛、在线教育模式更加完善，资源和服务更加丰富。指导意见还规定，要保护消费者权益，明确在线教育服务提供规则，畅通消费投诉渠道。
在线教学软件
其实在线教育现在的概念就是一种基于网络的学习行为。网络学习环境含有大量数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、新闻组等学习资源，形成了一个高度综合集成的资源库。
所以在线教育在以后教育发展的新趋势，其学习资源中的教学软件更是该行业的重点发展对象。