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发布日期：2022-08-05 19:24
南京中视联教育科学技术研究中心成立于2008年11月11日，,是南京市教育局管理的事业单位，公益二类。核定事业编制15人。
一、作用定位与主要任务
（一）作用定位
1.围绕全省教育中心工作，以服务教育决策、创新教育理论、指导教育实践、引导教育舆论为基本职能定位，加强教育战略研究、政策研究、理论研究和实践研究，以及教育评估、教育质量监测、教育舆论引导，为打造中国南方先进教育思想理论形成与实践高地作出重要贡献。
2.工作成果主要用于省委、省政府及省教育厅的教育科学决策和管理，用于促进各地级以上市、县（市、区）党委、政府及教育行政部门提高教育科学决策和管理水平，用于指导各级各类学校提高教育教学质量和办学水平，为增强全省教育综合实力、区域竞争力和国际影响力提供优质服务。
3.加强与省内外和国内外教育行政部门、教育研究机构、学校的交流与合作，丰富和发展教育研究资源，宣传和推广教育研究成果，为国家、为省深化教育综合改革、提升教育现代化水平发挥重要作用。
（二）主要任务
1.开展全省教育改革和发展的战略研究、政策研究，为省委、省政府相关决策提供咨询服务。
2.追踪和分析教育重点、热点和难点问题，为促进教育决策科学化提供智力支持。
3.协助省教育厅制订全省教育发展研究规划，参与制订教育评估政策。
4.承担全省基础教育、职业教育教学研究工作；承担基础教育、职业教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学和职业教育教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验；提出中小学教学用书目录。
5.协助省教育厅组织有关教育、科研评估（评审）工作，参与教育质量监测工作。
6.承担国家级和省部级重大教育科研项目研究。
7.承担省教育厅党组交办的有关工作。
二、内设机构及职能
内设机构有：办公室（党委办公室）、基础教育研究室、职业教育研究室、高等教育研究室、民办教育研究室、教学教材研究室、教育评估室、基础教育质量监测室等12个机构。
1.办公室（党委办公室）：负责中心日常运转工作，承担文电、机要、人事、党务、档案、财务、资产管理、会务等日常工作；承担信息发布、保密、政务公开、信访、计生、纪检监察等工作。
2.党建德育中心。负责全省中小学及市属高校的党建、德育、思政、劳动教育、综合实践活动课程等学科（领域）的教育教学研究及业务指导；指导以上各学科（领域）特色活动开展及特色学校建设。
3.职业教育研究室：协助省教育厅制订全省职业教育发展规划；承担全省职业教育改革和发展的战略研究、政策研究；承担职业教育的专业与课程、教学方法的研究与开发；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
4.高等教育研究室：协助省教育厅制订全省高等教育发展规划；承担全省高等教育改革和发展的战略研究、政策研究；协助开展高等教育的学科专业与课程、人才培养模式改革研究；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
5.民办教育研究室：协助省教育厅制订全省民办教育发展规划；承担全省民办教育改革和发展的战略研究、政策研究；协助指导民办学校进行教学改革和实验；承担有关国家级和省部级等重大教育科研项目研究。
6.教学教材研究室：承担基础教育教学研究工作；承担基础教育课程的研究、建设和指导工作；指导、组织中小学教材编写工作；开展课程、教材、教法改革实验，研究并组织编写教学改革配套教材和教辅资料；提出中小学教学用书目录。
7.教育评估室：协助省教育厅组织对各级各类学校的教育教学质量、科研工作、办学水平、办学效益、选优定级等评估（评审）工作，参与制订教育评估政策，参与教育质量监测工作，组织开展教育评估研究和专业培训。
8.教育技术研究室：负责教育技术前沿跟踪，教育装备研发、教学软件开发、教育平台搭建等工作，并为全国各大高校及中小学智慧教育提供技术支持与服务工作。
9.教师发展研究室。负责全市教师和校（园）长发展的理论研究、战略研究和实践研究；承担全市教师和校（园）长发展规划编制和国家、省、市培训项目的管理；组织教师和校（园）长开展各层级的学术交流、专题报告和送教帮扶活动；指导各区（市）县教师继续教育工作。
10.教育大数据与监测评估研究室。负责全省教育大数据与检测评估的教育教学研究及业务指导工作；负责全省教育信息化的教育教学应用研究；参与推进全省教育大数据资源与质量检测的改革与创新。
11.心理与艺体研究室。负责全市中小学及市属高校的音乐、体育、美术、心理健康教育、生涯规划教育、家庭教育、安全教育及卫生健康教育等学科（领域）的教育教学研究及业务指导；指导以上各学科（领域）特色活动开展及特色学校建设。
12.成果开发中心。负责开展全市中学各学科课程教学研究及业务指导、学术交流、成果推广等活动，承担全市中学教育改革发展及教育教学质量监测评价研究，参与中学教育阶段教师培训、教育信息化等相关工作，指导区（市）县教研机构开展中学教研工作。